บทที่ 4
http://mblog.manager.co.th/thaicustom/th-123129/
ค่านิยม (Values) - สิ่งที่สังคมถือว่ามีค่าพึงปรารถนาต้องการให้เป็นเป้าหมายของสังคมและปลูกฝังให้สมาชิกของสังคมยึดถือเป็นเป้าหมายในการดำเนินชีวิตควรหลีกเลี่ยง
http://www.thaigoodview.com/.../social/sec02p%2003.html
แหล่งโบราณคดี (Archaeological site) เป็นสถานที่ที่ก่อสร้างโดยฝีมือมนุษย์หรือสถานที่ที่พบร่องรอยของกิจกรรมของมนุษย์ในอดีตที่มีคุณค่าในทางศิลปะ ประวัติศาสตร์และโบราณคดี
https://th.wikipedia.org/.../%E0%B9%82%E0%B8%9A%E0%B8%A3...
ประวัติศาสตร์ (History) หมายถึง เหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในอดีต และสิ่งที่มนุษย์ได้กระทำ หรือสร้างแนวความคิดไว้ทั้งหมด รวมถึงเหตุการณ์ที่เกิดจากเจตจำนงของมนุษย์ ตลอดจนเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ หรือธรรมชาติที่มีผลต่อมนุษยชาติ
http://www.baanjomyut.com/library/hist.html
ลัทธิ (Doctrine) หมายถึง ความเชื่อ ความคิดเห็น และหลักการ เกี่ยวกับศาสนา ปรัชญา การเมือง เศรษฐกิจ หรือสังคม ที่นับถือและปฏิบัติตามสืบเนื่องกันมาจนเป็นอุดมการณ์ของกลุ่มชนหรือสำนักวิชาการต่าง ๆ
https://th.wikipedia.org/.../%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%97...
อนุรักษ์ (Conserve)รักษาและใช้ให้เป็นประโยชน์มากที่สุดและนานที่สุด
http://www.oknation.net/blog/ps/2009/09/04/entry-1
ศาสนา (Religion) - ลัทธิความเชื่อถือของมนุษย์อันมีหลัก คือแสดงการกําเนิดและความสิ้นสุดของโลก
http://dictionary.sanook.com/.../%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8...
Cultural uniqueness - Culture/customs which make a country distinctive/different from other countries.(วัฒนธรรมที่แตกต่างหรือโดดเด่น)
Belief - Something believed or accepted as true, especially a particular tenet or a body of tenets accepted by a group of persons.(สิ่งที่ยอมรับว่าเป็นจริง)
Cultural conflicts - We should try hard to avoid cultural conflicts as they are a result of a misunderstanding.(ความเข้าใจผิดที่มีผลมาจากความขัดแย้ง)
http://www.myenglishpages.com/.../vocabulary-lesson...
ประเพณี (tradition) เป็นกิจกรรมที่มีการปฏิบัติสืบเนื่องกันมา เป็นเอกลักษณ์และมีความสำคัญต่อสังคม เช่น การแต่งกาย ภาษา วัฒนธรรม ศาสนา ศิลปกรรม กฎหมาย คุณธรรม ความเชื่อ ฯลฯ อันเป็นบ่อเกิดของวัฒนธรรมของสังคมเชื้อชาติต่างๆ กลายเป็นประเพณีประจำชาติและถ่ายทอดกันมาโดยลำดับ หากประเพณีนั้นดีอยู่แล้วก็รักษาไว…
mblog.manager.co.th
บทความเกี่ยวกับ ภาวะที่เกิดขึ้นได้ในการเข้าสู่วัฒนธรรมใหม่ (Culture Shock) ในแง่มุมที่เหมาะสมกับวิชาชีพของท่าน
เรื่องการได้ไปดูงานการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย
ที่โรงเรียนเกียรติคุณวิทยา
สังคมและวัฒนธรรมใหม่ของดิฉัน คือ การได้เข้ามาศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล คณะศึกษาศาสตร์สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย การเรียนสาขาวิชาปฐมวัยนอกจากจะได้เรียนตามปกติในห้องเรียนแล้วยังมีการออกไปศึกษาดูงานในสถานที่จริงด้วยครั้งแรกของการไปศึกษาดูงานการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย ดิฉันตื่นเต้นมากมีความประหม่าบ้างเล็กน้อยในการได้ไปพบเด็กๆระดับปฐมวัยที่โรงเรียนเกียรติคุณวิทยา เมื่อไปถึงที่โรงเรียนเกียรติคุณวิทยาแล้วดิฉันได้พบกับเด็กๆตัวเล็กน่ารักดีใจมากกับการได้มาดูงานในครั้งนี้เพราะไม่เคยได้ไปดูงานที่ไหนเลยได้เรียนอยู่แต่ในห้องเรียน
ด้วยวิธีการร่วมเล่นและทำกิจกรรมไปพร้อมกับเด็กๆ เช่น การเต้นกายบริหารในตอนเช้า และการนั่งสมาธิ เป็นต้น
ดิฉันสังเกตได้ว่าเด็กเริ่ม เห็นดิฉันเป็นมิตรกับพวกเขาแต่ระหว่างที่ทำกิจกรรม
ร่วมกับเด็กๆอยู่นั้น ดิฉันพบว่ายังมีเด็กบางคนที่ไม่ยอมมาเล่น
และทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ ในห้องดิฉันจึงพยายามหาทางจูงใจให้เด็กที่ไม่ยอมเล่นและทำกิจกรรมมาเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ
ไม่ว่าจะใช้ของเล่น หรือสื่อต่างๆไปหลอกล่อ แต่เด็กคนนั้นก็ไม่เกิดความสนใจเลยครูประจำชั้นของเด็กจึงได้แนะนำกับดิฉันว่า
ถ้าเด็กไปฐมวัยไม่เกิดความสนใจหรือไม่อยากทำกิจกรรมใดๆ เราไม่ควรไปบังคับให้เด็กทำ
ควรปล่อยให้เด็กได้นั่งเฉยๆ ดูเพื่อนไปก่อน เมื่อเด็กเกิดความสนใจที่จะเล่นหรือทำกิจกรรม
เด็กก็จะมาร่วมทำกิจกรรมด้วยตนเองคุณครูไม่ควรไปบังคับเด็กนับเป็นความรู้ใหม่ที่ดีจากสังคมใหม่นี้ที่ดิฉันจะเก็บไว้เป็นประสบการณ์ในชีวิต
เพื่อวันข้างหน้าที่ดิฉันจะไปเป็นครูปฐมวัยหลังจากดิฉันสร้างความคุ้นเคยกับเด็กๆแล้ว
ดิฉันพบว่าเด็กๆทุกคน อยากที่จะเล่นและพูดคุยกับเรา แต่ดิฉันกับรู้สึกสนิทสนมกับเด็กคนหนึ่งเป็นพิเศษ
ชื่อว่าน้องข้าวปั้น น้องเป็นเด็กผู้หญิงที่น่ารักอวบๆขาวๆ
ดิฉันจึงใส่ใจที่จะเล่นกับเด็กคนนี้เป็นพิเศษแต่ปัญหาที่ตามมาคือเด็กคนอื่นจะเกิดความน้อยใจ ที่เราสนใจเด็กทุกคนไม่เท่าเทียมกันทำให้ดิฉันรู้ว่า
ถ้าเราเป็นครูปฐมวัย เราไม่ควรแบ่งแยกเด็ก ควรรักและใส่ใจเด็กทุกๆคน
อย่างเท่าเทียมกันทำให้ดิฉันรู้ว่า ถ้าเราเป็นครูปฐมวัย เราไม่ควรแบ่งแยกเด็ก
ควรรักและใส่ใจเด็กทุกๆคน อย่างเท่าเทียมกันควรดูแลเด็กทุกคนอย่างทั่วถึง เพื่อไม่ให้เด็กเกิดความน้อยใจ และยังเป็นการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้เป็นบรรยากาศที่มีความสุขและอบอุ่นดิฉันจึงพยายามพูดคุยกับเด็กๆทุกคนในห้อง
และร่วมเล่นทำกิจกรรมกับเด็กอย่างสนุกสนานโดยไม่เจาะจงเล่นกับคนใดคนหนึ่งเพียงเท่านั้น
เมื่อดิฉันได้ปรับตัวในการสร้างความคุ้นเคย
ด้วยการเล่นและทำกิจกรรมต่างๆร่วมกับเด็กๆ อย่างมีความสุขและสนุกสนาน
ทำให้เด็กเกิดความคุ้นเคย ไว้ใจ ลดความกังวลที่เด็กมีต่อตัวดิฉัน
อยากที่จะเล่นและพูดคุยกับดิฉัน มากขึ้น ทำให้การศึกษาดูงานนอกสถานที่ในครั้งนี้
ถือเป็นประสบการณ์ที่ดี และเป็นสังคมใหม่ นอกเหนือจากที่ดิฉันได้นั่งเรียนอยู่ในห้องเรียนที่มหาวิทยาลัย
เพราะทำให้ดิฉันได้พบเจอกับเด็กๆ และได้ความรู้จากคุณครูประจำชั้นของเด็กๆ
เพิ่มอีกด้วยและยังเป็นการสอน การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม
ที่เราไม่คุ้นเคยให้เราสามารถ สร้างสังคมใหม่ที่เราได้รับนี้ ให้เป็นสังคมที่ดี
